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比如，孩子收拾了房间，我们不要用这样泛泛的语言：“你收拾了房间，做得不错。”而是应该用描述性的语言：“我看到房间里变化很大，被子叠得整整齐齐，书籍、文具都放在了该在的地方，衣服、鞋袜也放得正是地方，有一种耳目一新的感觉。”
再比如，看到孩子最近学习成绩提高了，想要夸一夸他，不要简单地对他说：“最近进步了，很不错。”而是应该说：“我知道你最近在学习上下了不少功夫，而且你做作业的效率越来越高了，写起作文来得心应手，解数学题时思路越来越清晰，特别是英语成绩，一下子提高了那么多，‘功夫不负有心人’，我真为你感到高兴。”
当然，有时候我们会忘记使用描述性的赞赏，脱口而出那些泛泛的赞赏之词，这时该怎么办呢？其实我们不必压抑我们的第一反应，如果是真诚的赞赏，孩子就能从这些赞赏中听出我们的真诚和热情，也会愉快地接受。不过，如果我们能用“描述”来补充一下对孩子的赞赏，就再好不过了。