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凯洛夫的《教育学》是供苏联高等师范学院开设教育学课程使用的教科书。全书分为三编，共21章，⑤分别为：
第一编：教育学总论，有教育学的对象与方法、共产主义教育的目的与任务。
第二编：教学理论(教学论),有教学过程、教养和教学的内容、上课是苏维埃学校教学工作的基本组织形式、教学法、学生知识的检查方法和评定方法。
第三编：教育理论，包括共产主义道德教育原理、共产主义道德教育的方法、辩证唯物主义世界观基础的形成、苏维埃爱国主义教育与苏维埃民族自豪感的培养、劳动教育、自觉纪律的教育、意志与性格的教育、美育、体育、学生集体的组织与教育、课外活动和校外活动、苏维埃学校的教师、学校与家庭、国民教育制度。
仅从凯洛夫《教育学》的章节便可以看出，这是一本以马克思主义为指导的教育学著作。作者把教育学看作科学，因为它建立在马克思列宁主义理论基础上。“苏维埃教育学是建立在最先进的哲学理论——马克思列宁主义理论——的基础上的。凭借着科学认识的唯一正确的方法——马克思主义的辩证法——教育学才初次获得了正确反映教育现象规律的可能性，才能做出教育经验的客观分析，并能建立获得辩证的概括结论，作为行动的正确指针。”①