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[14] ［瑞士］皮亚杰等：《儿童心理学》，46页、47页，北京，商务印书馆，1980。
[15] 张锦江：《儿童文学论评》，13页，天津，新蕾出版社，1987。
[16] 舒伟等：《精神分析学视野中的童话文学》，载《燕山大学学报》，2001（1）。
[17] 同上。
[18] 朱智贤：《儿童心理学》，38页，北京，人民教育出版社，2003。
第二节 童话（下）
一、中西方童话发展简史
中西方童话的发展都经历了从神话传说、民间故事脱胎出民间童话，到文人整理改编民间童话，再到文人独立创作童话的过程，即由民间童话到文学童话逐渐演变的过程。
民间童话是民众在长期的与自然界斗争、对自身社会的不断认识、对人与人之间各种关系的认识的过程中获得的经验的累积。人们试图把自己的经验、历史、社会科学知识、宗教信仰、生活习惯、教育观念等通过吸引人的幻想故事情节、人物、主题来传授给下一代。所以，民间童话主要注重的是文化意义，而并非艺术意义，具有类型化的特征。但民间童话的故事内容和叙述方式曾经是文学童话模仿的范式。而且民间童话体现出来的积极的浪漫主义与现实主义相结合的精神本质对文学童话的创作也有着重要的影响。