战鸽总动员国语版下载

同窗作业互评是Coursera在人文学科评估上一个新的尝试，但实现起来并不容易。人文学科遇上慕课，其难以评估的现实被放大了。因此在慕课的未来发展中，人文学科评估问题的不能解决必将阻碍慕课的发展。
在人文学科的慕课发展上，能否形成一种评估模式，这种模式对于人文学科的网络教学结果不以卷面评分为标准，而是通过平常的课程作业，通过总结的方式对在线学生的学习成果做出评价。此外，在慕课的未来发展上，可以考虑“线上线下”相结合的方式。所谓线上，就是通过现有的网络学习课程知识，以教师为中心，主要是学习知识；线下说的就是线下的课堂讨论，以学生为中心，并不要求所有的学生一起，在线学生可以自行确定讨论时间，分组讨论学习，加深印象。通过这样的智能学习，加强人文学科学习的有效性。
（四）借慕课向世界涂上中国的人文色彩
在慕课开始发展之后，中国的一些顶尖高校先后加入了美国的慕课，这值得称道，也是高等教育在全球化时代进行国际交流与发展的一个体现。但是，不能忽视的是，中国慕课的发展应该首先为中国教育特别是高等教育的大众化做出贡献。慕课最重要的宗旨就是使所有人（凡是能够接触到互联网的人）都能够拥有受教育的机会。因此，慕课对教育大众化做出的贡献不言而喻。因此，中国慕课应该面向世界，打造更多使人分享优质教育资源的中文慕课学习系统。