唇的漫画全集

儿子刚出生时，我就每天一边数数一边给儿子做“被动操”，结果我惊喜地发现，一段时间后，儿子果然可以听懂我的口令。后来到了儿子六个月的时候，爱人给儿子买了很多锻炼握力的小球，我经常拿着这些小球跟儿子做游戏。一个猛然的机会，我发现这些小球，也是可以用来做“教具”的。于是我从两个球开始，当儿子一手拿一个球的时候，我便会对儿子说：“左手拿一个球，右手拿一个球。”时间久了，不管儿子面前放几个球，只要我一说“左手拿一个球，右手拿一个球”时，儿子就会一手拿一个球向我们炫耀似的示意。
如果说三岁的儿子听得懂我的数字口令仅仅是机械式的重复，那么当儿子能够明白一手拿一个球的口令时，则完全能够说明，此时的他已经弄懂了“1”的概念。有一次，当我把这个发现当作案例讲给其他家长们听时，其中一个家长告诉大家，曾经有研究者对此做过实验，即不断给三个月的婴儿看一些计算机画面，这些画面中无一例外地都包含有三个气球、三只熊、三朵花这三样东西，当研究者偶尔将这些画面改变，变成两朵花、两只熊和两个气球时，正在吮吸的小宝宝会呼吸变快或是看得更久，这说明他们觉察到了数量的差异。