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例如：你的好朋友骂一个无辜小朋友是“蠢猪”，并且让你帮忙阻拦小朋友进入沙池。实际上，那个小朋友没有冒犯大家，只是想加入沙池。沙池空间也够大。这时，你有两个选择：（1）站在好朋友一边参与排挤行为；（2）忽视好朋友的要求，允许小朋友进入沙池。用决策矩阵来分析过程，好结果+1；不好结果－1；没有影响记为0。
具体思维过程是这样的。
对于参与排挤，好结果包括：对自己，没什么好处，记0分；对他人，好朋友会觉得被维护，+1分；好结果总分+1。坏结果包括：对自己，参与错误行为觉得愧疚，则－1分；对他人不好结果有：无辜小朋友被排挤很难过，－1分，好朋友的错误被纵容，－1分，给旁边的小朋友树立了坏榜样，－1分；不好结果总分－4分。用思维导图呈现如下：
对于允许小朋友进入，好结果包括：对自己，助人为乐感到自豪，+1分；对他人，小朋友参与沙池活动很高兴，+1分；好结果总分为+2分。坏结果包括：对自己无影响，0分；对他人，好朋友没受到支持不开心，－1分；坏结果总分－1分。用思维导图呈现如下：
把分数记入决策矩阵会得出这样的结果（如后表）：参与排挤分数总计－3分，表明会产生3个不好结果；允许小朋友进入总计+1分，表明会产生1个好结果。因此，孩子最终的选择是，允许小朋友进入沙池。