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⑥独立性。从创造过程看：创造活动都是由个人单独进行和主动完成的，因此，在确定学习目标的基础上，要让孩子自己思考并制订计划。父母应该尊重孩子表达的不同意见、看法和活动，尊重孩子的独创性，同时不断地培养创新意识。
⑦让孩子从失败到成功的过程中获得经验。挫折是家长给予孩子学习最好的课程，失败不是最后的结果，而是过程中间的挫折，这样可避免因一时失败而产生不满和消极情绪。失败不表示创造结束，教师要及时给予指导和援助，使儿童体会到从失败走向成功的喜悦。
◆家长的作用
美国创造性教育的权威史密斯博士就家长在培养孩子的创造性方面的作用，提出以下要求。
①准备好开发创造性的条件。包括为培养创造性所需要的身体、情绪、社会条件以及思考力开发的有利环境。
②教导孩子把学到的技术运用于创造过程中。
③不要把表扬只给在功课上优异的孩子。